افت شنوایی کودکان و نوزادان

ﻧﻮزادان از ﻫﻤﺎن اﺑﺘﺪا ﻗﺎدرﻧﺪ ﺻﺪاﻫﺎی ﻣﺤﻂ را ﺑﺸﻨﻮﻧﺪ ﺣﺘ اﻣﺮوزه ﺛﺎﺑﺖ ﺷﺪه ﻪ ﺟﻨﻦ اﻧﺴﺎن در ﺷﻢ ﻣﺎدر ﻣﺗﻮاﻧﺪ ﺻﺪاﻫﺎی ﺑﻠﻨﺪ ﻣﺤﻂ اﻃﺮاف ﻣﺎدر را ﺑﺸﻨﻮد و ﺑﺪﻦ ﺗﺮﺗﺐ ﺷﻨﻮاﺋ ﺑﻦ ﺳﺎﺮ ﺣﻮاس اﻧﺴﺎن ﺗﻘﺪم زﻣﺎﻧ دارد. در ﺳﺎل اول زﻧﺪ ﻪ دوره ﺶزﺑﺎﻧ ﻧﺎﻣﺪه ﻣﺷﻮد، رﻓﺘﺎرﻫﺎی آﻧﺎن ﻧﻈﺮ ﺮﻪ ﺮدن، ﺗﻮﻟﺪ ﺻﺪا و ﻗﺎن و ﻗﻮن ﺮدن ﻣﺎﻧﻨﺪ ﺳﺎﺮ ﻮدﺎن اﺳﺖ ﺑﺎ اﻦ ﺗﻔﺎوت ﻪ در ﻮدﺎن ﺷﻨﻮا، ﻗﺎن و ﻗﻮن ﺑﻪ ﺗﺪرﺞ ﺗﺒﺪﻞ ﺑﻪ ﻠﻤﻪ ﻣﺷﻮد وﻟ در ﻮدک آﺳﺐدﺪه ﺷﻨﻮا اﻦ ﺗﺤﻮل ﺻﻮرت ﻧﻤﺮد

ﻫﻨﺎﻣﻪ از آﺳﺐ ﺷﻨﻮاﺋ ﻧﺎم ﻣﺑﺮﻢ ﻣﻨﻈﻮر داﻣﻨﻪ وﺳﻌ از اﺧﺘﻼﻻت از آﺳﺐ ﺟﺰﺋ ﺗﺎ ﻧﺎﺷﻨﻮاﺋ ﺎﻣﻞ اﺳﺖ ﻪ ﺗﻮاﻧﺎﺋ ﻓﺮد در ﺮدازش اﻃﻼﻋﺎت زﺑﺎنﺷﻨﺎﺧﺘ از ﻃﺮﻖ ﺷﻨﻮاﺋ آﺳﺐ ﻣﺑﻨﺪ و ﺎدﺮی زﺑﺎن ﺑﺰرﺘﺮﻦ ﺎﻟﺶ ﻮدﺎن ﻧﺎﺷﻨﻮا و ﺳﺨﺖﺷﻨﻮا اﺳﺖ. ﻮدﺎن ﻧﺎﺷﻨﻮا ﺑﺎﺪ زﺑﺎن را ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﺣﻮاس دﺮ از ﺟﻤﻠﻪ ﺣﺲ ﺑﻨﺎ ﺎد ﺑﺮﻧﺪ، ﻮدﺎن ﺳﺨﺖﺷﻨﻮا ﻧﺰ ﻣﻌﻤﻮﻻ اﻃﻼﻋﺎت ﺷﻨﺪاری را به صورت ﻧﺎﻗﺺ ﺎ ﺗﻌﺮﻒ ﺷﺪه درﺎﻓﺖ ﻣﻨﻨﺪ

ﻤﺒﻮد در ﺗﺠﺮﺑﻪ ﺷﻨﺪاری ﻣﻤﻦ اﺳﺖ ﻣﺴﺘﻘﻢ ا ﻏﺮﻣﺴﺘﻘﻢ ﺑﺎﻋﺚ ﺗﺄﺧﺮ در رﺷﺪ و ﺗﺎﻣﻞ زﺑﺎن اﻦ ﻮدﺎن ﺷﻮد. ﺑﻨﺎﺑﺮاﻦ آسیب ﺷﻨﻮاﺋ ﺑﺸﺘﺮﻦ ﺗﺄﺛﺮ را ﺑﺮ ﺗﻮﻟﺪ و درک زﺑﺎن ﻌﻨ ﺑﺮ ﺟﻨﺒﻪﻫﺎی ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺻﺮف و ﻧﺤﻮ و ﻧﺰ جنبههای ﻣﻌﻨﺎﺷﻨﺎﺧﺘ و ﺎرﺑﺮدﺷﻨﺎﺧﺘ زﺑﺎن ﻪ در ﺣﻮزه ﻔﺘﺎر و ﻪ در ﺣﻮزه ﻧﻮﺷﺘﺎر دارد و اﻦ ﻧﻘﺎﺺ ﻋﻤﺪه و ﻗﺎﺑﻞﺗﻮﺟﻪ در زﺑﺎن آﺳﺐدﺪﺎن ﺷﻨﻮاﺋ ﻪ در ﺑﻌﺪ در و ﻪ در ﺑﻌﺪ ﺑﺎﻧ اﺛﺮات ﺟﺒﺮانﻧﺎﺬﺮی در ارﺗﺒﺎﻃﺎت ﺧﺎﻧﻮاد، ﻓﺮﻫﻨ، اﺟﺘﻤﺎﻋ، آﻣﻮزش و ﺣﺮﻓ آنﻫﺎ ﺑﻪ ﺟﺎی ﻣﺬارد. از اﻦ رو، ﺷﺨﺺ ﻧﺎﺷﻨﻮا در مهمترین رﻦ زﻧﺪ ﻌﻨ رواﺑﻂ اﺟﺘﻤﺎﻋ دﺎر ﺷﺴﺖ و ﻗﻄﻊ ارﺗﺒﺎط ﻣﺷﻮد. ﻧﺎﺷﻨﻮا ﻋﻼوه ﺑﺮ آﺳﺐ ﺟﺪی ﺑﻪ ﻧﻈﺎم ﺷﻞﺮی زﺑﺎن و اﺧﺘﻼل در اﻟﻮﻫﺎی ﺑﺮﻗﺮاری ارﺗﺒﺎط ﺷﻔﺎﻫ و ﻏﺮﺷﻔﺎﻫ، ﻣﻨﺠﺮ ﺑﻪ، ﺑﻪ وﺟﻮد آﻣﺪن ﻣﺤﺼﻮل ﺪهای از ﻧﺎﺗﻮاﻧ ارﺗﺒﺎﻃ، ﻣﺤﺪودﺖ ﺗﻔﺮ و اﻧﺪﺸﻪ اﻧﺘﺰاﻋ، ﻨﺪی درک وﻗﺎﻊ ﻣﺤﻂ و در ﻧﻬﺎﺖ دستپاچگی رواﻧ و اﺛﺮات ﺳﻮء آن ﻣﺮدد

90% 1 با آسیب برجسته 1، والدینی با شنوایی طبیعی دارند. این عامل باعث میشود که آنها در معرض زبان قرار نگیرند چون سیگنالهای شنوایی را نمیشنوند و والدین آنها اشاره نمیکنند. یکی از پیامدهای آن این است که کودک تاخیر در زبان بیانی و درکی پیدا میکند.
یکی از راههایی که به درک تاثیر 1 شنوایی بر رشد زبان کمک میکند مقایسه گروههای با شنوایی طبیعی و افراد با افت شنوایی است. یک کودک 8 ساله با شنوایی طبیعی دانش دستوری و نحوی بهتری از یک بزرگسال ناشنوا دارد. همچنین اغلب بزرگسالان با افت شنوایی قابل توجه دامنه واژگانی بهتر از یک کلاس چهارمی با شنوایی طبیعی به دست نمیآورند